2024
M. Sommer, T. Strauss, M. Delefant (2024). King Charles in Gefahr – Mystery zum Thema Nikotinbeutel und Suchtprävention (Nervensystem). In: F. Grospietsch & B. Heuckmann (Hrsg.), Mysteries Gesundheitsbildung SI/SII. Kopiervorlagen. Biosphäre, Cornelsen-Verlag Berlin, S. 13 – 19.
2023
Beitrag in Zeitschrift
Simon, U.K., Bracko, M. (2023). Virus-Related Knowledge in Pandemic Times: Results from Two Cross-Sectional Studies in Austria and Implications for Secondary Education. In: Carvalho, G.S., Afonso, A.S., Anastácio, Z. (eds) Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Contributions from Science Education Research, vol 13. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-32225-9_16
Tschudnig, M., Sommer, M., Simon, U.K. (2023). Stakeholder Views of Epilepsy in the Biology Classroom: A Qualitative Exploratory Pilot Study. Education Sciences 13, 172. https://doi.org/10.3390/educsci13020172
2020
Monographie/Buch
Fischer, B., Fleck, M., Simon, Uwe
"am Puls Biologie 8" (Schulstufe 12), Arbeitsheft. Wien. öbv Wien. 2020.
Fischer, B., Fleck, M., Simon, Uwe
"am Puls Biologie 8" (Schulstufe 12), LehrerInnenbegleitband. Wien. öbv. Wien. 2020.
Fischer, B., Fleck, M. Simon, Uwe
"am Puls Biologie 8" (Schulstufe 12), SchülerInnenband . Wien. öbv Wien. 2020.
Beitrag in Zeitschrift
Schaal, Sonja, Dannemann, Sarah, Arnold, Julia, Kahl, Lea, Spörhase, Ulrike, Simon, Uwe, Schaal, Steffen
Aufgaben schulischer Gesundheitsförderung. Zur Bedeutung des Fachs Biologie.
In: Schüler/innen - Wissen für Lehrer/innen. erscheint 1x jährlich. 2020. 72-74.
Schaal, Sonja, Dannemann, Sarah, Arnold, Julia, Kahl, Lea, Spörhase, Ulrike, Simon, Uwe, Schaal, Stefan
Was ist schulische Gesundheitsförderung? Eine Begriffserklärung.
In: Schüler/innen - Wissen für Lehrer/innen. erscheint 1x jährlich. 2020. 70-71.
2019
Monographie/Buch
Fischer, B., Fleck, M., Simon, Uwe
Am Puls Biologie, 7. Lehrerband (Schulstufe 11). Wien. Wien: ÖBV. 2019.
Fischer, B., Fleck, M., Simon, Uwe
Am Puls Biologie, 7. Schülerband (Schulstufe 11). Wien. Wien: ÖBV. 2019.
Beitrag in Zeitschrift
Arnold, Julia, Dannemann, Sarah, Großengießer, Ilka, Heuckmann, Benedikt, Kahl, Lea, Schaal, Sonja, Schaal, Stefan, Schlüter, Kirsten, Schwanewedel, Julia, Simon, Uwe, Spörhase, Ulrike, AK Gesundheit und Biologie des VBIO
Modell zur reflexiblen gesundheisbezogenen Handlungsfähigkeit aus biologiedidaktischer Perspektive.
In: Biologie in Unserer Zeit. 49,4. 2019. 243-244.
2018
Keselman A., Devetak I., Enzinger S.M., Fink A., Heuckmann B., Devetak S.P., Simon U.K., Vesel T. & Zeyer A. 2018. ON THE VALUE OF HEALTH AND MEDICINE IN SCIENCE EDUCATION : NOTES FROM A SCIENCE | ENVIRONMENT | HEALTH SIG SYMPOSYUM. - In O. Finlayson, E. McLoughlin, S. Erduran, & P. Childs (Eds.), Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education, (pp. 1178–1187). Dublin: Dublin City University.
Fischer B., Fleck M. & Simon U.K. 2018. Am Puls Biologie 6. Schülerband (Schulstufe 10). ÖBV, Wien.
Fischer B., Fleck M. & Simon U.K. 2018. Am Puls Biologie 6. Lehrerband (Schulstufe 10). ÖBV, Wien.
Fischer B., Fleck M. & Simon U.K. 2018. Am Puls Biologie 6. Arbeitsheft (Schulstufe 10). ÖBV, Wien.
2017
Simon U.K., Enzinger S.M. & Fink A. 2017. "The evil virus cell": Students` knowledge and beliefs about viruses. - PLoS ONE 12(3): e0174402.
Simon U.K. 2017. Viren-Wissen – wichtig, aber kaum vorhanden. - Unterricht Biologie 429:10.
Fischer B., Fleck M. & Simon U.K. 2017. Am Puls Biologie 5. Schülerband (Schulstufe 9). ÖBV, Wien.
Fischer B., Fleck M. & Simon U.K. 2017. Am Puls Biologie 5. Lehrerband (Schulstufe 9). ÖBV, Wien.
Fischer B., Fleck M. & Simon U.K. 2017. Am Puls Biologie 5. Arbeitsheft (Schulstufe 9). ÖBV, Wien.
2016
Gesslbauer L., Simon UK (2016). "Ich weiß jetzt, was ich tun muss." Ein dreistündiges Modul zu Epilepsie. MNU Journal 5: 335-342.
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Simon UK, Gesslbauer L & Fink A. (2016). It's not just seizures: improving students' knowledge and attitude concerning people with epilepsy. In J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto & K. Hahl (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 9 /strand 9. M. Achiam & G. Carvalho (editors of strand chapter), pp. 1 434 - 1 441. Helsinki, Finland: University of Helsinki. ISBN 978-951-51-1541-6
Simon UK, Gesslbauer L, Fink A. (2016) A Three-Lesson Teaching Unit Significantly Increases High School Students' Knowledge about Epilepsy and Positively Influences Their Attitude towards This Disease. PLoS ONE 11(2): e0150014. doi:10.1371/journal.pone.0150014.
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Walter H, Muggia L, Fritscher M, Holler A., Horvat D, Guttenberger H, Simon UK. (2016) Multiple Phoma-related lineages associate with black elder (Sambucus nigra L.). Fungal Biology 120, 43-50.
2015
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2014
Simon UK. (2014). Ein Leben mit vielen Feinden – Wie sich Pflanzen gegen Angreifer zur Wehr setzen. Unterricht Biologie 394, 32-37.
2013
Enzinger S, Simon UK. (2013). SchülerInnen als Gutachter. Testaufgaben zur Entwicklung der Kompetenz hinsichtlich Grafeninterpretation und Fehleranalyse. Unterricht Biologie 387/388, 47-52.
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Simon UK, Polanschütz LM, Koffler BE, Zechmann B. (2013). High resolution imaging of temporal and spatial changes of subcellular ascorbate, glutathione and H2O2 distribution during Botrytis cinerea infection in Arabidopsis. PLoS ONE 8(6): e65811. doi:10.1371/journal.pone.0065811
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2012
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Simon UK, Trajanoski S, Kroneis T, Sedlmayr P, Guelly C, Guttenberger H. (2012) Accession-specific haplotypes of the internal transcribed spacer region in Arabidopsis thaliana - a means for barcoding populations. Molecular Biology and Evolution 29: 2231-2239.
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Simon U. (2012) Wie aus Grautönen Zellen werden - die Interpretation elektronenmikroskopischer Bilder in der Schule. Unterricht Biologie.- in Druck.
Simon UK. (2012). Young Science Journalism: SchülerInnen verfassen naturwissenschaftliche Zeitungsartikel. IMST-Projekt 436, 96 Seiten.
2011
Gaugl E., Delefant M., Kirchsteiger B., Lackner G., Schieder E., Stadler M., Stütz L., Wonisch A. & Zrim B. (2011): eBCP goes global! IMST-Fonds-Endberich, BG/BRG Fürstenfeld, Karl-Franzens-Universität Graz.
Großkinsky D, Naseem M, Abdelmohsen U, Plickert N, Engelke N, Griebel T, Zeier J, Noval O, Strnad M, Pfeifhofer H, van der Graaff E, Simon UK, Roitsch T. (2011) Cytokinins mediate resistance against Pseudomonas syringae in tobacco through increased antimicrobial phytoalexin aynthesis independent of salicylic acid signaling. Plant Physiology 157: 815-830.
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2010
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2009
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Wonisch A., Freudenschuss A. & Fuchs I. (2009). Effekte der Selbstreinigung. - In: Pietsch A. (Hrsg.) 2009, Naturwissenschaft und Technik zum Angreifen, Verlag PHSt. , 2009.
Wonisch A., Hengsberger C., & Kunstätter S. (2009). Beeindruckende Verpackungsleistungen. - In: Pietsch A. (Hrsg.) 2009, Naturwissenschaft und Technik zum Angreifen, Verlag PHSt.
Wonisch A., Kolar T. & Kormann P. (2009). Das Geheimnis des Fliegens. - In: Pietsch A. (Hrsg.) 2009, Naturwissenschaft und Technik zum Angreifen, Verlag PHSt., 2009.
2008
Delefant M., Guttenberger H. & Wonisch A. (2008). Die Pflanze im Unterricht. Methodisch-didaktisch aufbereitetes Experimentieren für Schüler(innen) und Lehrer(innen). Programm und Abstracts, 17. Tagung der Austrian Society of Plant Biology (ATSPB), 21.-23-Mai 2008, Stainz, Austria.
Frantz-Pittner A., Grabner S., Delefant M. & Wonisch A. (2008). STEIL-Studenten erleben innovative Lernumgebungen. Programm und Abstracts, 17. Tagung der Austrian Society of Plant Biology (ATSPB), 21.-23-Mai 2008, Stainz, Austria.
Gaugl E., Delefant M., Rieger J., Grabenhofer F., Guttenberger H. & Wonisch A. (2008). Erlebnis Biologischer Vielfalt. Materialien für handlungsorientierten Unterricht in der außerschulischen Lernumgebung Naturpark. Programm und Abstracts, 17. Tagung der Austrian Society of Plant Biology (ATSPB), 21.-23-Mai 2008, Stainz, Austria.
Grabner S., Frantz-Pittner A., Kern T., Wonisch A., Delefant M., Bachmann G. & Nischelwitzer A. (2008). STEIL Student/innen erleben innovative Lernumgebungen. Endbericht Projektkooperation IMST3 (Projekt 1075), FONDS für Unterrichts- und Schulentwicklung, Graz, Austria.
Kirchsteiger B., Delefant M., Pall R., Pocivalnik D., Rath H., Schieder E., Wonisch A. & Zrim B. (2008). CURIOUS ABOUT SCIENCE? Experimentieren: Entdecken und Begreifen im BCB-LAB. Endbericht Projektkooperation IMST3 (Projekt 1118), FONDS für Unterrichts- und Schulentwicklung, Graz, Austria.
Pall R., Wonisch A., Kirchsteiger B., Schieder E., Pocivalnik D., Zrim B., Rath H. & Delefant M. (2008). Fächerübergreifend und fächerkoordinierend – BCP-LAB am BG & BRG Fürstenfeld. Programm und Abstracts, 17. Tagung der Austrian Society of Plant Biology (ATSPB), 21.-23-Mai 2008, Stainz, Austria.
Remy E, Meyer M, Blaise F, Simon UK, Kuhn D, Chabirand M, Riquelme M, Balesdent M-H, Rouxel T. (2008) The Lmgpi15 gene, encoding a component of the glycosylphosphatidylinositol anchor biosynthesis pathway, is required for morphogenesis and pathogenicity in Leptosphaeria maculans. New Phytologist 179 (4), 1105-1120.
Simon UK, Weiß M. (2008) Intragenomic variation of fungal ribosomal genes is higher than previously thought. Molecular Biology and Evolution 25 (11): 2251–2254.
Wonisch A., Gaugl E., Delefant M., Rieger J., Lieb G. & Guttenberger H. (2008). Naturpark „Begreifen“ – Unterrichtsmaterialien für erlebnisorientiertes Lernen im Naturpark Pöllauer Tal. Endbericht Projektkooperation IMST3 (Projekt 943), FONDS für Unterrichts- und Schulentwicklung, Graz, Austria.
2007
Delefant M., Guttenberger H., Krobath R. & Wonisch A. (2007). Green Energy! Von der Sonnenenergie zum Power-Müsli – die grüne Fotozelle macht’s möglich. Endbericht Projektkooperation IMST3 (Projekt 545), FONDS für Unterrichts- und Schulentwicklung, Graz, Austria.
Simon UK. (2007). Evolutionstheorie contra Schöpfungslehre - ein alter Streit kommt an die Unis. Biologie in unserer Zeit 37 (1), 16-17.